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轉現場域美感教育新視野
校園美感環境再造計畫辦公室原為國立臺中教育大學校園中老舊失修之廢棄教師宿舍群,房舍屋齡皆超過50年歷史。為保留文化歷史建築,並希冀成為未來討論校園美感環境再造議題的示範教材空間,進而向學校爭取此區,並做為未來計畫推廣之辦公場域及相關系所藝術美感展演活動所用,以達到活化閒置空間並成為校園環境美感教育以身作則的示範基地。
校園美感教育專案辦公室的改造議題,包含周邊圍牆矮化、雜木疏伐、老樹搶救保存、周邊生態化環境營造、排水系統施作、環境指示與停車系統建置等設施。另建造學校圍牆與運動場之間的木構空間參與系統,作為停留於歷史老芒果樹和九芎樹下的公共載具,轉化成為新的美學對話場域。
50年老屋修繕不同於新成屋的裝修只需要做「美化」的裝飾工程,為了延續舊時代的回憶,設計以保留原始建築風格及外貌為前提下進行改建。主體建築物為四戶兩棟連通房舍,分A、B兩棟,因長時間廢棄,導致白蟻侵蝕,蚊蠅叢生,甚至屋內牆壁、樓板及地面有嚴重漏水及壁癌的狀況。並進行除蟻工程及防水工程,拆除內部毀損牆面,打開視覺及空間格局,從屋內進行橫向及垂直的鋼構補強,重新將房屋撐起,延長舊有房屋的使用年限,並增加穩固性。
因早期屋頂由舊式瓦片砌造而成,皆已停產,為保留B棟舊有屋瓦,故以更換A棟屋瓦,將完整瓦片用以補足B棟破損及缺瓦部分。兩棟建築體外觀以玻璃帷幕保存,同時將視野打開,讓自然光線得以在空間流動,配合開窗將外庭院風情老樹景色引入室內,創造自然風的流動和原建築於牆壁上留下的幾何軌跡···。雖皆為老屋,在設計概念上A棟擁有較多的專業設備故規劃作為專案辦公室使用,B棟保存較多包含五十年以上原檜木門窗和抿石、磨石子建築軌跡,內部設計以簡約風格重新規劃舊有格局,保留原有牆面置物櫃痕跡及抿石子牆面,留下歲月陳舊的痕跡,展現出木紋理的自然觸感,讓老建築注入新生命,延續舊時代的美好記憶,預計未來作為相關專業美感教育委員、全台各校提案輔導會議場地,更將開放為平日臺中教育大學美育相關科系師生展演空間使用,創造與周邊社區最大的美感教育效益。
光影流動的玻璃老屋
轉現場域美感教育新視野
園美感環境再造計畫辦公室原為國立臺中教育大學校園中老舊失修之廢棄教師宿舍群,房舍屋齡皆超過50年歷史。為保留文化歷史建築,並希冀成為未來討論校園美感環境再造議題的示範教材空間,進而向學校爭取此區,並做為未來計畫推廣之辦公場域及相關系所藝術美感展演活動所用,以達到活化閒置空間並成為校園環境美感教育以身作則的示範基地。
園美感教育專案辦公室的改造議題,包含周邊圍牆矮化、雜木疏伐、老樹搶救保存、周邊生態化環境營造、排水系統施作、環境指示與停車系統建置等設施。另建造學校圍牆與運動場之間的木構空間參與系統,作為停留於歷史老芒果樹和九芎樹下的公共載具,轉化成為新的美學對話場域。
50年老屋修繕不同於新成屋的裝修只需要做「美化」的裝飾工程,為了延續舊時代的回憶,設計以保留原始建築風格及外貌為前提下進行改建。主體建築物為四戶兩棟連通房舍,分A、B兩棟,因長時間廢棄,導致白蟻侵蝕,蚊蠅叢生,甚至屋內牆壁、樓板及地面有嚴重漏水及壁癌的狀況。並進行除蟻工程及防水工程,拆除內部毀損牆面,打開視覺及空間格局,從屋內進行橫向及垂直的鋼構補強,重新將房屋撐起,延長舊有房屋的使用年限,並增加穩固性。
早期屋頂由舊式瓦片砌造而成,皆已停產,為保留B棟舊有屋瓦,故以更換A棟屋瓦,將完整瓦片用以補足B棟破損及缺瓦部分。兩棟建築體外觀以玻璃帷幕保存,同時將視野打開,讓自然光線得以在空間流動,配合開窗將外庭院風情老樹景色引入室內,創造自然風的流動和原建築於牆壁上留下的幾何軌跡···。
雖皆為老屋,在設計概念上A棟擁有較多的專業設備故規劃作為專案辦公室使用,B棟保存較多包含五十年以上原檜木門窗和抿石、磨石子建築軌跡,內部設計以簡約風格重新規劃舊有格局,保留原有牆面置物櫃痕跡及抿石子牆面,留下歲月陳舊的痕跡,展現出木紋理的自然觸感,讓老建築注入新生命,延續舊時代的美好記憶,預計未來作為相關專業美感教育委員、全台各校提案輔導會議場地,更將開放為平日臺中教育大學美育相關科系師生展演空間使用,創造與周邊社區最大的美感教育效益。