伴隨四季與社區步伐的赤足小學校

宮代市立笠原小學創立於1981年，位於氣候和煦、物產豐饒的關東平原中央。校園建築風格以宮代市的舊式山形瓦屋為主，建立一棟二層樓的農村房子。以「學校即社區、教室即家」為理念，讓孩子能像在家裡一般體驗校園生活。解放空間培養孩子對美感的靈敏度，讓孩子脫下鞋子，在校園內自由奔跑，用雙腳來感受大地，成為全日本唯一一所「赤足小學校」。

笠原小學是由象集團所設計，整個校園就像是一座龍宮城，每個角落也充滿各種細節與巧思，例如：校園入口的大型浮雕壁畫，述說著校園內充滿各種怪獸，走廊旁的柱子上也藏著各種話語，包含問候語、俳句或英文字母…等等。從教室內到操場外，是連續性的學習帶狀與學習角的設計。教室是安靜的學習場所，走廊則是行動用的空間，在這當中，孩子的笑語穿透與串連起動靜兩種不同的空間質性。安置在校園各個角落的置物小空間、走廊上提供孩子嬉戲藏匿的小屋設計，都是隨時在被使用的載具，是在校園當中以孩子的視角出發而產生的有效設計。一到下課時間，孩子們便光著腳丫奔跑出教室，在走廊上的小屋內聊著彼此間的私密話語、或將柱腳凳梯當成了自己的國王寶座，更多是裸著雙足在小土丘上奔跑嬉戲，歡快的身影在大樹、花園、教學菜圃與動物園之間穿梭追逐。上課鐘響，大家便依序排隊洗淨雙腳、也準備好上課的心情，穿過教室前的玄關、置物小間，步向自己的教室迎接新的學習。

笠原小學校園的空間營造不僅在建築主體本身，更讓整體環境結合季節的變換，依照時序的不同，讓校園中可見到曬稻榖、曬柿子及靄靄白雪的景象。更會在櫻花或紫藤盛開的季節裡，全校師生一起撰寫詩句，並將詩句懸掛在校舍與操場之間的半圓形長廊上，讓詩文飄揚在盛開的花海瀑布之中。透過建築物與自然界相互影響，讓孩子能從中觀察自然的美感、韻律及變化。 

笠原小學建校至今已三十幾年，校園與社區雖然都有一些必然的變化，例如：周遭的農田少、房子變多、道路拓寬…等。但赤足學校的精神不變，不斷地提供豐富的教育環境，鼓勵孩子們積極參與農作，營造一所充滿夢想與樂趣的學習空間。