多元文化校園打造創智跨空間學習角

布魯塞爾國際學校(ISB)創立於1951年，是位於比利時的一所歷史悠久英語授課國際學校。該校區坐落布魯塞爾Watermael-Boitsfort城鎮內，周遭被大片樹林繁茂圍繞，擁有原始的自然景觀。學校招收學生年齡由3歲至18歲，涵蓋幼兒園、小學、中學至高中，生員遍及70個不同國家，所以如何自我彙整跨文化、族群、宗教等差異價值與學習溝通，成為校方營造空間學習美學的經營重點，努力陳設讓來自世界各地以及年齡差異的學生同在校園內自由地學習、發展，成為布魯塞爾國際學校興建校內設施努力的方向。 

「如果我們提供對的環境，每個人都可以有效地學習」，學校以斗大的標題清楚地標示在網站上的首頁，揭示著學校跟學生之間作為學習的首要目標在於環境的營造。學校重視年齡、國籍、性別等差異，致力打造具有啟動視覺與身體行為的美感載具，靈活地營造校園私密小角落擴充為學習與互動溝通的環境。學校的入口意象，將原本浪費的建築大廳改造成銜接二樓的斜梯，不但有效提升各樓層的機能，更讓大廳成為演講、表演、論壇的劇場。各樓層間跨域與不同教室接連成為連續的川廊，走廊可以成為學習教室授課場所的延伸，隔著透明玻璃牆，課堂內的小組討論可以在走廊的桌椅上發生；學生與教師間可以選擇在各式充滿調和色彩與質感創意的座椅，進行個人閱讀或交換訊息的形式。在這裡，學習的場域不僅突破了教室框架，也推翻了族群及文化、語言隔閡的高牆，每個人都能在學校的任何一角找到有效學習的方式。

        校方努力營造無論行政辦公園區或者高中至幼兒園，不同的年齡教育所處裡的學習認知場域規劃，均針對幼兒到青少年的互動學習規劃一套完整的空間美育認知課題，學員可以在教室、走廊、餐廳或樓梯一隅，均可以看到孩童們親自參與的學習作品如何避免成為一般成果展示，而能上推至美麗校園中的優質典藏，讓榮耀歸於所有參與學生們之中。